參加微課比賽時我們除了需要提前學習微課制作的大致步驟之外，也需要了解在微課制作中一定不能出現的問題。提前將問題扼殺至搖籃中，讓我們在起跑線上比別人更加有把握，接下去我會通過這篇文章告訴大家微課比賽中的五大雷區。

1、忌抄襲作品應付

新手小白老師們在制作微課過程中，非常理解你們第一次做微課沒有靈感或思路時，會欣賞獲獎微課來為自己微課制作做鋪墊。但是老師們一定要注意作品的原創性，這點本人深有體會。一但抄襲被校領導通報批評是超級尷尬的，而且只有原創的作品才更有可能在大賽中脫穎而出。抄襲微課制作或者直接盜用別人的作品上交,被發現都是會被直接淘汰甚至幾年內都不能再參與評優評先，這樣的結果是得不償失的。

2、切記不要道聽途說

在我們小柏老師決定參賽微課大賽時,請務必親自研讀大賽相關要求和規則文件或者登錄比賽官網直接查看參賽要求、微課格式、評分標準需要哪些配套的資料等。不要在不正規的平臺或者渠道隨意聽取信息，以免導致微課在初審階段就會因為不符合參賽要求和規定被淘汰:即使順利通過資格審查，也可能會因為沒有關注評價標準而取得比較低的成績或最終被淘汰。

3、音頻無雜音、摳像達標

在制作真人出鏡微課過程中需要尋找安靜勿空曠空間錄制，如果錄制人聲時沒有使用專業的領夾麥設備導致錄制的人聲存在回音和噪音，聲音效果不達標基本是會被直接pass的。所以我們一方面可以準備好更好的錄音設備，或者使用音頻處理軟件進行調整。站人摳像部分確保邊緣無綠邊并清晰，這個時候我推薦大家可以使用免費的剪映、喀秋莎等軟件都可以實現。

4、信息技術應用跟上時代潮流

在技術上的選擇大家可以在最新最近的一些獲獎大賽中查看到一些端倪，例如2024年中最常應用的，動畫類微課以萬彩動畫大師制作為主，AI技術以有言數字人為例，VR技術以NIBIRU為主導。所以不同的微課形式都會有不同的軟件作為引領。跟著大家一起“過河”比自己單打獨斗會更有效！

5、教學內容是重點，信息技術應有為輔助

切記在制作中一定要區分微課的重點應該是內容,而內容應當有效的服務于學生，幫助他們更好的理解抽象的知識點。我們需要用到技術讓內容呈現更有趣味性，方便學生更容易理解課程，并產生后續的思考和延伸學習。內容講得不好，信息技術應用再高端都是紙上談兵！！！

以上五點小技巧一定要在微課提前避免發生，都是我這么多年做微課總結的一些經驗，希望能幫助各位小白老師避坑成功。