微課如今越來(lái)越受大家歡迎，很多人都琢磨著做出好的微課。那到底怎么做微課呢？其實(shí)，做出優(yōu)質(zhì)微課的關(guān)鍵之一，就是搭建一個(gè)邏輯清晰的內(nèi)容框架。下面咱們就來(lái)詳細(xì)說(shuō)說(shuō)。

1、確定精準(zhǔn)主題

做微課，頭一步就是確定主題。這個(gè)主題必須明確又具體，可不能大而無(wú)當(dāng)。打個(gè)比方，要是你打算做一個(gè)關(guān)于歷史的微課，不能只說(shuō)“講講歷史”，而得像“秦朝統(tǒng)一六國(guó)的關(guān)鍵因素”這樣具體才行。主題定好了，后續(xù)的內(nèi)容才有個(gè)主心骨，知道往哪兒使勁兒。

2、規(guī)劃合理結(jié)構(gòu)順序

主題確定后，接著就要構(gòu)思內(nèi)容的結(jié)構(gòu)啦。咱可以按照一定的順序來(lái)安排內(nèi)容。一種常見的順序是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。比如你要做一個(gè)教畫畫的微課，主題是“如何畫好一朵向日葵”。那就先給大家介紹向日葵的基本形狀，讓大家對(duì)它有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。然后再一步一步地教大家怎么畫花瓣、花蕊、花盤這些細(xì)節(jié)部分。在教每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，也不能一股腦兒地全倒給大家，得一步一步慢慢來(lái)。比如教畫花瓣，先講講花瓣的形狀特點(diǎn)，再示范怎么下筆，最后通過(guò)不同角度的示例展示怎么把花瓣畫得更生動(dòng)。

除了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，還能按照問(wèn)題解決的流程來(lái)安排結(jié)構(gòu)。舉個(gè)例子，要是做一個(gè)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的微課，主題是“如何攻克英語(yǔ)聽力難關(guān)”。那就先拋出問(wèn)題，也就是大家在練習(xí)英語(yǔ)聽力時(shí)常常碰到的麻煩，像聽不懂單詞、抓不住關(guān)鍵信息之類的。接著分析分析為啥會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，是詞匯量不夠，還是聽力技巧沒掌握好呢？最后再給出解決問(wèn)題的辦法，比如怎么積累聽力詞匯，有哪些實(shí)用的聽力技巧等等。

3、保證內(nèi)容完整連貫

在搭建內(nèi)容框架的時(shí)候，內(nèi)容的完整性可得注意。可不能東一嘴西一嘴，想到啥說(shuō)啥。每個(gè)部分之間得有邏輯聯(lián)系，過(guò)渡也得自然順暢。就拿剛剛說(shuō)的英語(yǔ)聽力微課來(lái)說(shuō)，在分析完問(wèn)題之后，要過(guò)渡到解決方法這部分，就可以說(shuō)：“咱們既然清楚了英語(yǔ)聽力中常出現(xiàn)的這些問(wèn)題，那下面就來(lái)看看具體該怎么解決它們，讓咱們的英語(yǔ)聽力水平蹭蹭往上漲。”像這樣的過(guò)渡，就能讓整個(gè)微課的內(nèi)容銜接得更緊密，觀眾聽起來(lái)也更舒服。

4、把控各部分時(shí)長(zhǎng)

還有一點(diǎn)也很關(guān)鍵，就是要控制好每個(gè)部分的時(shí)長(zhǎng)。畢竟微課的時(shí)間一般都不會(huì)太長(zhǎng)，所以每個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者內(nèi)容板塊可不能講得啰里吧嗦的。得把重點(diǎn)突出，把最關(guān)鍵的信息明明白白地傳達(dá)給觀眾。比如一個(gè)十分鐘的微課，每個(gè)部分大概占多長(zhǎng)時(shí)間，心里都得有個(gè)數(shù)，這樣才能保證整個(gè)微課節(jié)奏緊湊，不會(huì)讓觀眾覺得拖沓、無(wú)聊。

當(dāng)咱們把內(nèi)容框架搭建好了，接下來(lái)就可以找個(gè)合適的工具來(lái)制作微課了。我個(gè)人覺得萬(wàn)彩動(dòng)畫大師這個(gè)軟件就挺不錯(cuò)的。它用起來(lái)不復(fù)雜，而且功能還挺多。通過(guò)添加動(dòng)畫效果、字幕、音效這些，能讓咱們的微課更吸引人。用它把咱們搭建好的內(nèi)容框架填充起來(lái)，一個(gè)精彩的微課就差不多完成啦。