設計微課時，如何做好微課設計,在短時間內讓學生們理解和記住知識要點，這是很多老師經常苦惱的難題之一。 為此，小編跟大家分享一下4個常用教學策略，以便幫助老師們更好地進行課堂授課，提升教學質量。

1.以“講故事”口吻進行講解

比起直白講述而言，以講故事口吻進行知識要點講解，更令人印象深刻，或者也可以把故事作為一種引導性材料，同學習重點聯系起來，進行核心內容展開。

另外，想要講好故事，可以從以下2點出發：（1）由于微課時長較短，微課故事無需面面俱到，但要突出細節；（2）故事要有戲劇性沖突，可以采用正反面示例進行講解。

2.巧妙設置提問

在微課設計中，巧妙設置提問可以有效激發學生們的學習興趣，還能夠統領學習內容，引導學習思路。但在提問時要注意把握問題難易度，提問要具體，從操作性強的問題入手。

3.適當運用聯想

微課設計同聯想相結合，即挖掘一個知識點與另一個知識點的聯系，從而幫助習者對知識點的理解和記憶更加深刻，一般多采用圖像、聲音進行知識傳遞。

4.內容數字化

即把教學內容用數字媒介進行展示，比如應用數字表單、圖示進行內容呈現、對比，分析，可視性極強，一目了然。

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