由于新課改的需要，對教師的教學水平提出了更高的要求，因此在開展初中化學課堂教學時，要把改革創新作為教育教學的目標，在信息技術飛速發展的背景下，實現教育教學信息化。初中教師應從整合學科的角度出發，利用微課制作等新的教育教學手段，拓展教學資源，構建初中化學信息化教學，在實踐的基礎上總結經驗，不斷探索教學，提高化學課堂教學質量，為學生創造高效的化學課堂。所以本文從微課教學的角度，對構建初中化學信息化教學進行了探索，以便進行交流和學習。

伴隨著信息技術的發展，微課教學已被運用到多學科課堂教學中。制作微課教學能在實際教學中促進教學改革，是構建高效初中化學課堂的重要途徑。

而在初中階段，化學屬于一門具有抽象性思維的學科，教師以傳統的教育思想和教育理念進行教學，很難對課堂提出創新性建議，這使教師的課堂教學受到了很大的限制。針對這一現狀，化學課堂教學應適時引入微課教學，通過化學知識的有效整合，拓展微課教學資源等教學手段，使初中化學課堂的表現更加直觀，在提高學生化學課堂表現的基礎上，積極引導學生積極參與到化學課堂學習中來。

總而言之，微課的教學形式是對傳統化學課堂的有效補充，利用微課的形式進行輔助性教學，可以起到很好的教育教學效果。有利于學生移動性學習和化學知識的傳播，在一定程度上促進了學生的個性化發展。同樣，教師在制作微型課程的過程中也提高了自己的教育教育能力，在一定程度上有利于高效化學課程的構建。

但是在實際的應用過程中，應注意其合理性，將傳統教學與微課教學進行有效整合，合理利用微課教學的優勢，發揮其在化學實驗教學過程中的輔助作用，以此來與傳統教學手段進行相互補充，不斷進行滲透性融合，以此來創建和諧的化學課堂學習氛圍，在提升學生學習興趣的同時，優化初中化學課堂教學，保證教師教學的有效性。

 制作微課用什么軟件？可以使用萬彩動畫大師，這個軟件有2000+模板、1000+微課案例和30000+動畫資源，而且操作簡單，極大方便了教師制作微課，讓老師大大縮減了微課制作時間！

萬彩動畫大師官方下載地址：http://www.hrddomp.cn/download/