前段時(shí)間接了個(gè)給教育機(jī)構(gòu)制作課程宣傳動(dòng)畫的活，用萬(wàn)彩動(dòng)畫大師做出了個(gè)小爆款，播放量超高，今天就來(lái)和大家講講我是怎么通過(guò)制作這個(gè)二維動(dòng)畫分分鐘拿捏流量密碼的。
1、明確需求，確定方向
一開始，我先和教育機(jī)構(gòu)那邊詳細(xì)溝通了他們的需求。他們想做一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)課程的宣傳動(dòng)畫，重點(diǎn)突出課程能讓孩子們輕松學(xué)數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)。明確了這個(gè)需求后，我就知道了制作的大致方向，心里也有了初步的構(gòu)思，接著就打開萬(wàn)彩動(dòng)畫大師開始準(zhǔn)備了。
2、搭建基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)場(chǎng)景
我先在軟件里創(chuàng)建了一個(gè)新的空白項(xiàng)目，設(shè)定好畫布的尺寸。根據(jù)教育機(jī)構(gòu)給的風(fēng)格要求，把背景顏色設(shè)置成了清新的淺藍(lán)色，這種顏色給人一種舒適、干凈的感覺(jué)，很符合教育類動(dòng)畫的氛圍。背景弄好后，一個(gè)初步的場(chǎng)景就搭建起來(lái)了。
3、塑造主角，增添趣味
接著，我要設(shè)計(jì)主角形象了。我打算做一個(gè)可愛(ài)的小學(xué)生形象，來(lái)代表那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子們。在萬(wàn)彩動(dòng)畫大師的素材庫(kù)里有好多可愛(ài)的人物元素，我仔細(xì)挑選了一個(gè)合適的小學(xué)生形象，然后根據(jù)需要調(diào)整了他的發(fā)型、服裝顏色，讓他看起來(lái)更加活潑，這樣的主角形象會(huì)更受觀眾喜歡。
4、構(gòu)思情節(jié)，引入角色
有了主角，就該構(gòu)思故事情節(jié)了。我想表現(xiàn)出數(shù)學(xué)課程的趣味性，于是設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情節(jié)：主角在房間里寫數(shù)學(xué)作業(yè)，遇到了一道難題，正發(fā)愁的時(shí)候，突然一個(gè)數(shù)學(xué)小精靈出現(xiàn)了。為了讓小精靈的出現(xiàn)更有趣，我在萬(wàn)彩動(dòng)畫大師里又找到了一個(gè)小精靈的形象，設(shè)置好它出現(xiàn)的動(dòng)畫效果，讓它從屏幕一角飛出來(lái)，給觀眾一個(gè)驚喜。
5、講解難題，豐富內(nèi)容
接下來(lái)，就要制作小精靈給主角講解難題的部分了。我把題目?jī)?nèi)容以文字的形式添加到動(dòng)畫里，用不同的字體和顏色突出重點(diǎn)，方便觀眾看清楚。然后讓小精靈通過(guò)各種有趣的動(dòng)作和表情來(lái)講解解題思路，比如用手指在空中比劃，做出思考的表情等等。萬(wàn)彩動(dòng)畫大師里的動(dòng)畫效果設(shè)置很方便，我可以輕松地調(diào)整小精靈動(dòng)作的速度、方向和持續(xù)時(shí)間，讓講解過(guò)程更加生動(dòng)。
6、添加配音，完善動(dòng)畫
為了讓動(dòng)畫更吸引人，我還給主角和小精靈添加了對(duì)話配音。在萬(wàn)彩動(dòng)畫大師里，可以直接錄制配音，也可以導(dǎo)入已經(jīng)錄制好的音頻文件。我找了一個(gè)聲音很有活力的朋友幫忙錄制了配音，然后把音頻和動(dòng)畫內(nèi)容進(jìn)行了匹配，這樣動(dòng)畫就更加有聲有色了。
7、結(jié)尾設(shè)計(jì)，突出主題
在動(dòng)畫的結(jié)尾部分，我讓主角成功解出了難題，臉上露出了開心的笑容，小精靈也在旁邊鼓掌。然后出現(xiàn)了教育機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)課程的名稱和報(bào)名方式，突出了動(dòng)畫的宣傳主題。最后，我檢查了一遍整個(gè)動(dòng)畫，看看有沒(méi)有什么地方需要修改，比如動(dòng)畫的流暢度、畫面的清晰度等等。
就這樣，一個(gè)用萬(wàn)彩動(dòng)畫大師制作的二維動(dòng)畫就完成了。發(fā)布到平臺(tái)上之后，沒(méi)想到獲得了很多人的關(guān)注和點(diǎn)贊，播放量一下子就上去了。看來(lái)只要用心制作，選對(duì)工具，做出吸引人的動(dòng)畫，真的能輕松拿捏流量密碼，通過(guò)制作這個(gè)動(dòng)畫，我也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，以后再制作類似的動(dòng)畫就更得心應(yīng)手啦。